體育資訊5月29日訊 天津媒體《天津日報》撰文談到津門虎教練組的技術(shù)人員，文章表示，球隊技術(shù)組每天分析球員訓練數(shù)據(jù)，協(xié)助教練組剪輯比賽視頻。
在假期歸來后，津門虎球員套上外界熟悉的“黑色小背心”，每個人的第一份訓練數(shù)據(jù)便被球隊技術(shù)組朱嘉程完整采集。一系列參數(shù)就是大家重新投入備戰(zhàn)之際，最直觀的身體情況反映。
技術(shù)人員在目前國內(nèi)3級職業(yè)聯(lián)賽各隊中均有配置，訓練場上操作無人機、拍視頻，掌管著實時監(jiān)測設(shè)備，比賽時坐在看臺高處擺弄著一系列的設(shè)備，中場休息時抱著電腦往休息室跑……這就是朱嘉程作為津門虎隊技術(shù)人員的“外顯”。
這個技術(shù)組里的另一位是助理教練張力，球迷們對他的印象一般還是參與訓練，再有就是比賽日坐在朱嘉程身邊，戴著耳麥隨時與替補席上的助理教練張朝松溝通聯(lián)系。至于“外顯之外”，技術(shù)組做的是怎樣一份技術(shù)活兒，外界很難觸及。
技術(shù)組每天訓練的日常之一，是采集、整理、分析“黑色小背心”帶來的數(shù)據(jù)信息。這種可穿戴監(jiān)測設(shè)備可以連接電腦端實時接收信息，能夠在訓練比賽過程中，采集每名球員豐富的信息，比如涉及跑動的總距離、高強度跑距離、沖刺跑距離，涉及爆發(fā)性指標的急停急轉(zhuǎn)，涉及身體指標的心率，涉及平衡類指標的左右腳受力情況。
一般情況下，每堂訓練課教練組都會根據(jù)訓練內(nèi)容設(shè)定相關(guān)目標，訓練結(jié)束后的數(shù)據(jù)就能反映出球隊整體以及球員的完成情況。訓練結(jié)束后，朱嘉程都負責生成當日的訓練報告，發(fā)在球隊的工作群中，每個人都可以看到數(shù)據(jù)信息。
雖然數(shù)據(jù)是客觀的，但具體到每個人，情況又有不同，比如平衡類指標，能通過球員奔跑發(fā)力的情況，提示、評估其受傷風險，但是謝維軍有一點點自帶的不平衡，所以關(guān)于他的評估需要做出修正；再比如阮楊、張威，他們的基礎(chǔ)心率偏高，所以有關(guān)他們的身體負荷判定，數(shù)據(jù)也和別的球員稍有不同。
球隊對于比賽的準備往往從觀看對手近期的比賽開始，涉及技術(shù)組的準備，要追溯、觀看對手的3至6場比賽。簡單說，就是根據(jù)教練組的思路，將這3至6場比賽中最能反映出對手風格、特點、習慣的內(nèi)容，濃縮剪輯在一段10分鐘左右的視頻中。另外技術(shù)組還會將對手每個位置重點球員的表現(xiàn)逐一剪輯成兩三分鐘的視頻，分發(fā)給隊中對位球員的主管教練，再由主管教練利用非集體時間，幫助球員做“消化吸收”，了解對手對位球員的踢球習慣。
比如，擅長右腳的球員踢右路，跟調(diào)動到左路的處理球方式會很不一樣。助理教練譚望嵩主管幾名后衛(wèi)球員，他就曾舉例，2021賽季時他還沒退役，當時與武漢隊比賽時，對位防守比自己小十幾歲的方昊，之前技術(shù)組提供的視頻，就對他有非常大的幫助。
比賽日，技術(shù)組的朱嘉程和助理教練張力，通常是在看臺高處看比賽，與替補席教練通過對講機和電腦實時互動，這就需要提前一天選定位置、調(diào)試設(shè)備。高處的觀察視角和拍攝角度，與主教練和其他助理教練在替補席所看到的情況，能夠形成互補。
中場休息時，技術(shù)組迅速剪出的視頻，主要涉及本隊在上半場出現(xiàn)的失誤，馬上回看、重點強調(diào)，就是為了不再犯。比賽結(jié)束后，技術(shù)組會和教練組溝通，為總結(jié)比賽的視頻呈現(xiàn)方向做準備。當晚重新回看比賽，就是根據(jù)溝通好的思路，把相應視頻內(nèi)容突出出來。
比如對一個失球的分析總結(jié)，基本要回溯到本方進攻時，相關(guān)球員的跑動路線和站位，是否不利于丟失球權(quán)后展開防守。朱嘉程說，他特別理解，盡管主教練經(jīng)常會說，只針對比賽，不針對具體人，但是出問題的球員，內(nèi)心還是會很歉意，甚至有點痛苦。
技術(shù)組的助理教練張力，在2018年自己31歲的時候，就拿到了職業(yè)級教練員證書；更側(cè)重于“工程師”角色的朱嘉程，離開學校后，曾在專業(yè)的足球數(shù)據(jù)公司供職兩年，后來在中甲北體大隊又工作了兩個賽季。朱嘉程說，如何做好球隊的技術(shù)工作，各隊都在不斷探索和完善，他和張力指導之間的工作溝通，除了常態(tài)的，也有帶著觀點性的。
比如，前兩年技術(shù)組曾經(jīng)重點研究過浙江隊的角球戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合十幾場比賽，研判出當時他們的主教練喬迪多少種角球“花樣”輪著來的套路，并提供給教練組作為備戰(zhàn)參考；還比如隔一段時間，主動把球隊出現(xiàn)的共性問題用視頻呈現(xiàn)出來。朱嘉程說，他們最開心的時候，就是伙伴們說他們“猜對了”，因為這能特別明確感受到自己的崗位和工作對球隊的幫助。
